发扬利他行为，传递正能量

“利他行为”是有益社会，有益他人的行为，我们每一位大学生都有责任也都有义务传递这种“正能量”，在我们举手投足之间，或许会有很多人受益，我们每个人进步一小步，社会就会前进一大步！

生活中我们每一个人都是“正能量”的传递者。正能量，不止是一个词，是象征意义的符号，从“利他行为”到“正能量”，一路走来，我们的情感深深相系，为我们的激情和梦想带来了思想的力量，顿时信任，豁达，洒脱，喜悦……

加强大学生利他观念的引导

社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在，也就是说，人的一切行动是受思想支配的，是思想意识的反映，是人们所处的生活环境、工作环境、社会环境、文化环境等客观环境作用于大脑的结果。人的思想一旦形成就会支配和影响人的行为，这是思想支配行为的认识论基础。一个人的思想意识是人形成动机和行为的主导力量。在思想意识中，世界观、人生观、价值观是一个人对世界、对人生的基本看法和根本观点，是人们最基本、最重要的精神支柱，是思想意识最主要的内容。三者是互相渗透、相辅相成的关系，决定着人们的理想信念，影响着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。

   就利他行为的产生来说将会受到助人者、被助者及社会环境等诸多因素的影响，但究其根源，最直接的因素还是助人者的价值观念取向，它在个体助人行为中占主导地位。自私的行为、以自我为中心的人，在对客观现实进行评判时，往往更多地将个人利益的得失放在首位，却很少去关心和体察他人的痛苦，自然其利他行为也就很少产生。而具有利他价值观念取向的人，在他人遇到困难和危险时，就会很少考虑关于“值与不值”的问题或报酬问题，可以抛开一切私心杂念，去积极主动地帮助别人，越是在特定的情境中，越有可能激发他的利他价值取向，以一种积极的行为方式对另一个人的心理和生理痛苦作出强烈的反应。因此，加强当代大学生利他价值观念的引导是大学生利他行为产生的必不可少的一环。

——摘自《论引导当代大学生的利他行为》

总策划：刘岩（11自动化）

文字编辑：路婧（12自动化）

图片编辑：陈新福（12自动化）

指导老师：刘峰（院学工办）

                                     金明鸥（校发展规划处）